Los centros daneses de orientación juvenil coordinan las iniciativas de orientación en los centros de secundaria en colaboración con los directores de los centros, con el objetivo de ofrecer apoyo adicional a los profesores. Se usan tres modelos principales:

• Reuniones interdisciplinares de colaboración basadas en casos concretos: En este enfoque, diversos profesionales del municipio se reúnen para debatir casos concretos. La frecuencia de estas reuniones varía y se celebran a intervalos irregulares determinados por el asistente social del joven.
• Equipos transversales con un calendario fijo de reuniones. Según este modelo, varios profesionales se dirigen a grupos específicos y se reúnen a intervalos regulares. La composición de estas reuniones se mantiene constante, y cada miembro del equipo es responsable de informar a su respectivo departamento.
• Organización unificada (ventanilla única): A través de una estructura organizativa unificada, los profesionales con diferentes habilidades se agrupan para formar equipos especializados o unidades dedicadas a un esfuerzo juvenil cohesivo. En estos casos, los recursos financieros están separados, a menudo con un presupuesto distinto asignado a la unidad especializada.

La financiación de estas unidades procede de los correspondientes administradores o departamentos encargados de transferir sus respectivas responsabilidades.