Данските центри за младинско насочување ги координираат иницијативите за насочување во пониските средни училишта во соработка со директорите на училиштата, со цел да понудат дополнителна поддршка за наставниците. Се користат три основни модели:

• Колаборативни интердисциплинарни состаноци засновани на случаи: Во овој пристап, различни професионалци од општината се состануваат за да разговараат за конкретни случаи. Фреквенцијата на овие состаноци варира, се случуваат во нередовни интервали утврдени од работникот на случајот на младите.
• Трансверзални тимови со фиксни распореди за состаноци. Според овој модел, различни професионалци се насочени кон одредени групи и одржуваат состаноци во редовни интервали. Составот на овие состаноци останува константен, при што секој член на тимот е одговорен за известување до нивниот соодветен оддел.
• Унифицирана организација (Едношалтерски систем): Преку унифицирана организациска структура, професионалци со различни групи на вештини се групирани и формираат специјализирани тимови или единици за кохезивен младински напор. Во такви случаи, финансиските ресурси се поделени, често со посебен буџет доделен на специјализираната единица.

Финансирањето за овие единици потекнува од релевантни администратори или одделенија одговорни за делегирање на одговорности.