Центрове за ориентиране на млади хора

Датските младежки центрове за ориентиране координират инициативи за насочване в рамките на прогимназиалните училища в сътрудничество с директорите на училищата, като имат за цел да предложат допълнителна подкрепа на учителите. Използват се три основни модела:

Съвместни интердисциплинарни срещи, базирани на казуси: При този подход се събират различни професионалисти от общността, за да обсъдят конкретни казуси. Честотата на тези срещи варира и се случва на нередовни интервали, определение от служителя, отговарящ за всеки младеж.
Екипи с фиксирани графики за срещи. При този модел различни професионалисти се насочват към конкретни групи и се провеждат преди срещи редовни интервали от време. Съставът на тези срещи остава постоянен, като всеки член на екипа отговаря за докладването на съответния отдел.
Единна организация (обслужване на едно гише): Чрез единна организационна структура професионалисти с различни умения се събират заедно, за да формират специализирани екипи или звена, посветени на общи усилия в областта на младежта. В такива случаи финансовите ресурси са разделени, често с отделен бюджет, разпределени за специализираното звено.

Финансирането за тези звена идва от администратори или отдели, отговорни за прехвърлянето на плащането им отговорности.

Impact of the good practice

Датските центрове за ориентиране осигуряват лесен достъп и прозрачно насочване на младежта. Това ориентиране оказва влияние чрез подкрепата, която се помага на обучаемите в продължаващото образование и обучение. Практиката също така има влияние и върху обучаващите в продължаващото обучение и образование като подпомага и улеснява вашата работа, тъй като като обучаемите са предварително ориентирани за подходящи курсове за тях и по този начин обучителите имат възможност да работят с мотивирани обучаеми.

Applicability/ Transferability of the good practice in VET

Тази практика лесно може да бъде приложена в продължаващото образование. Регулярни срещи могат да бъдат базирани на казуси за провеждане и между обучители в продължаващото обучение. Чрез обмяна на опит и представяне на конкретни казуси в работата им, обучителите ще подобрят вашата експертиза и ще се поучат от опита на своите колеги. Отворените дискусии между колегите могат да допринесат за подобряването на уменията и компетенциите на обучителите.