(Digikiirendi) Естонски модел за цифрово ускорение на училищата

Този естонски модел за цифрово ускорение предлага многостепенен подход, включително:

Картографиране на училищните нужди (съдържа въпросници за ученици, учители и ръководство, swot анализ с насочващи въпроси и препоръки)
Планиране на дигитално обучение (съдържа определение на дигитални компетенции и предложения за разработване на план за действие за дигитално обучение и препоръки)
Промени в ученето и преподаването (примери за добри практики за учене и преподаване с използване на подходящи цифрови технологии)
Цифрова инфраструктура и цифрова безопасност (опростен модел за анализ на цифровата инфраструктура, често задавани въпроси, тест за цифрова сигурност и препоръки)
Интегриране на дигитални компетенции в училищните учебни програми (пример за училище Jarvekula при интегриране на дигитални компетенции в учебните програми)
Тестване на състоянието на дигиталното обучение в училище (тест за самооценка от девет въпроса за картографиране на нуждите на училището)
Практически опит от училищата
Източници и материали

Impact of the good practice

Усилията на Естония да използва технологиите за преподаване и учене започнаха през 90-те години на миналия век с амбициозна програма Tiigrihüpe (Скок на тигър) за изграждане на технологична инфраструктура на училищата, включително осигуряване на достъп до интернет за всички училища. До 2001 г. Естония вече е постигнала тази цел.

Оттогава страната продължи да инвестира в създаването на училища като дигитални системи за обучение и изграждане на цифрови умения на учителите. В това отношение моделът Digikiirendi е една от най-успешните практики, които са постигнали голямо влияние в естонската дигитална трансформация в образованието.

Applicability/ Transferability of the good practice in VET

Този модел може да бъде адаптиран и приложен към всяко училище и учебна институция, включително ПОО, и наистина може да допринесе за тяхното цифрово ускоряване.