Насочваната самооценка е многостранен процес, който може и трябва да бъде персонализиран, за да отговаря на специфичните обстоятелства и нивото на развитие на всяка институция за ТПОО. Всяка институция за ТПО определя свои собствени приоритети, които могат да включват цели като намаляване на безработицата, съгласуване на уменията с нуждите на работодателя и подкрепа на национални инициативи за развитие. Тези приоритети ще се различават в зависимост от уникалната ситуация на всяка институция, нейните заинтересовани страни и националния контекст. Този подход включва цялостно изследване на доказателствата и взаимодействието между измеренията на балансираната карта с резултати в цялата система.
Основните характеристики на този процес включват:
В идеалния сценарий отговорен координатор в рамките на институцията управлява целия процес на GSA, който може да отнеме четири до пет дни в зависимост от необходимата дълбочина на оценката. Продължителността е гъвкава и може да се коригира, за да отговаря на уникалния контекст на всяка институция за ТПО (примерен график за самооценка с насоки е даден в Приложение 1). GSA трябва да се проведе в пет сесии:
Тази добра практика оказва влияние върху качеството на работа на преподавателите в ПОО, както и върху тяхната мотивация за прилагане на иновативни подходи в работата си. Чрез самооценка обучителите са в състояние да идентифицират своите силни и слаби страни и да знаят върху какво трябва да работят, за да осигурят по-квалифициран експертен опит.
Тази практика е приложима директно в ПОО и може да се прехвърли и на други учители.